Hasil pencarian

ThesisOpen AccessMetadata saja

PENGARUH MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP PEMAHAMAN PERENCANAAN KARIR SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 TANA TIDUNG

RANI MARDIANA

2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Pengaruh Media Video Animasi Terhadap Pemahaman Perencanaan karir Siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Tana Tidung.Rani Mardiana.Nisa Ariantini.2026. pemahaman perencanaan karir adalah kemampuan individu dalam mengenali dan memahami diri sendiri meliputi kelebihan,kekurangan,minat,sikap,dan potensi serta memahami dunia kerja, sehingga mampu menentukan tujuan karir dan merencanakan langkah -langkah yang tepat secara sadar dan terarah untuk mencapai karir yang diinginkan dimasa depan.tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media video animasi terhadap pemahaman perencanaan karir siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Tana Tidung. jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode ekperimen yaitu desain penelitian pre-eksperimental design dengan model one group pretest-posttest design. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa angket dan dokumentasi. populasi penelitian ini adalah 71 siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Tana Tidung pada pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling dengan jumlah sampel 24 siswa hasil uji hipotesis menggunakan wilcoxon menunjukkan nilai Asymp.sig.(2 -tailed) sebesar 0,000. karna ini lebih kecil dari 0,05, maka Ha diterima dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media video animasi berpengaruh terhadap pemahaman perencanaan karir siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Tana Tidung.

Media Video Animasi Pemahaman Perencanan Karir

0 dilihat · 0 unduhanSitasiDetail

ThesisOpen AccessMetadata saja

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA MENGGUNAKAN METODE REORGANISASI BARRET TAXONOMY DAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI DI KELAS VIII F SMP NEGERI 5 TARAKAN

ANA KURNIAWATI

2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindak Kelas (PTK) yaitu penelitian tindakan yang dilakukan di dalam kelas pada saat pembelajaran berlangsung guna memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran siswa yang berfokus pada proses pembelajaran yang terjadi didalam kelas. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 5 Tarakan pada semester ganjil tahun pembelajaran 2022/2023. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa dengan menggunakan metode reorganisasi Barret Taxonomy dan media pembelajaran video animasi di kelas VIII-F SMP Negeri 5 Tarakan. Subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas VIII-F SMP Negeri 5 Tarakan yang berjumlah 30 orang yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus yang pada setiap siklusnya terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik Pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar pengamatan aktivitas siswa dan lembar pengamatan penilaian kognitif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode reorganisasi Barret Taxonomy dan media pembelajaran video animasi mampu meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa di kelas VIII-F SMP Negeri 5 Tarakan. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil belajar siswa yang diperoleh pada setiap siklus. Pada siklus I, hasil penilaian aktivitas siswa diperoleh ketuntasan 89%, sedangkan pada hasil penilaian aspek kognitif diperoleh ketuntasan 57%. Kemudian, pada siklus II hasil penilaian aktivitas siswa meningkat menjadi 97% dan aspek kognitif meningkat menjadi 90%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode reorganisasi Barret Taxonomy dan media pembelajaran video animasi ini mampu meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa di kelas VIII-F SMP Negeri 5 Tarakan.

Membaca pemahamanMetode Reorganisasi Barret TaxonomyMedia Video Animasi

1 dilihat · 0 unduhanSitasiDetail