Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa di Kelas V SDN 023 Tarakan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa di kelas V SDN 023 Tarakan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survei. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 18 November s.d 10 Desember 2021. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu variabel bebas (independen) Media Pembelajaran dan variabel terikat (dependen) hasil belajar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner (angket), observasi dan dokumentasi. Hasil analisis data penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 023 Tarakan. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis regresi linear sederhana melalui uji t diperoleh thitung sebesar 5,817 dengan signifikan 0,000 dan nilai ttabel pada taraf signifikan α= 0,05 dengan (df)=N-2=79-2=77 diperoleh sebesar 1,664 maka thitung 5,817> ttabel 1,664 dengan taraf signifikan 5% dengan thitung > ttabel maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima. Data hipotesis ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa dikelas V SDN 023 Tarakan. Penggunaan media pembelajaran sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa disekolah. Dimana penggunaan media pembelajaran membuat siswa merasa lebih cepat menangkap materi pembelajaran dan juga penggunaan media membuat siswa lebih fokus selama pembelajaran. Dilihat dari hasil belajar siswa, didapatkan bahwa nilai siswa tergolong tinggi. Berdasarkan hasil pengisian angket dan hasil belajar siswa dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar dikelas V SDN 023 Tarakan.