Pengembangan Labirin Game dalam Pemahaman Social Insight siswa MTs Negeri Tarakan
Social Insight merupakan kemampuan untuk memahami dan mencari pemecahan masalah yang efektif dalam suatu interaksi sosial, sehingga masalah-masalah tersebut tidak menghambat apalagi menghancurkan relasi sosial yang telah dibangun individu tersebut. Pada hasil observasi ditemukan permasalahan siswa yaitu berkelompok bahkan dalam proses belajar. Dikarenakan adanya kelompok-kelompok tersebut dalam lingkup kelas membuat siswa terjadi kesalah fahaman sehingga menimbulkan perdebatan. Pada saat terjadi perdebatan mereka cenderung enggan memisahkan dan kurang faham menjadi penengah. Hal ini dikarenakan kurangnya pemahaman siswa akan pemecahan masalah sosial atau social insight. Penelitian ini menggunakan pendekatan R&D(Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE melalui tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dari segi kelayakan pada pengembangan media labirin dalam pemahaman social insight siswa MTs Negeri Tarakan. Peneliti menggunakan uji coba kelompok kecil dengan jumlah 8 orang siswa sebagai responden dan 1 orang guru yang berperan sebagai juri penilai sejauh mana pemahaman siswa terkait sosial insight dan sebagai penunjuk jalannya permainan. Berdasarkan hasil validasi media labirin game maka diperoleh para ahli, hasil rata-rata penilaian oleh para ahli diperoleh penilaian sebesar 88,5% dan rata-rata hasil uji coba sebesar 91% dengan kategori keduanya sangat praktis atau sangat layak digunakan. Sehingga dapat disimpulkan media labirin game dalam pemahaman social insight pada siswa MTs Negeri Tarakan sangat layak digunakan.