Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token dengan Media Kupon Bicara di Kelas VII SMP Negeri 1 Sebatik Utara
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa menggunakan model pembelajaran koopertif tipe time token dengan media kupon bicara di kelas VII SMP Negeri 1 Sebatik Utara. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas/PTK, penelitian ini dilakukan oleh peneliti dan juga bantuan guru Bahasa Indonesia kelas VII E. Terdapat empat aspek dalam keterampilan berbahasa yaitu, menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Pada penelitian ini terfokus pada meningkatkan keterampilan berbicara siswa, penilaian keterampilan berbicara dalam penelitian ini yaitu aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Adapun sumber data dalam penelitian ini dihasilkan dari narasumber yaitu guru Bahasa Indonesia kelas VII E, dan hasil pengamatan selama proses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe time token dengan media kupon bicara, serta dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan tes. Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus, yang dimana setiap siklus terdiri dari empat kegiatan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 56,2 dengan persentase ketuntasan sebesar 42%, dan terjadi peningkatan pada siklus II dengan nilai rata-rata 80,8 dengan persentase sebesar 88%. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe time token dengan media kupon bicara dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VII E di SMP Negeri 1 Sebatik Utara.