EKSPLORASI TINGKAT BERPIKIR GEOMETRI VAN HIELE DITINJAU DARI JENIS KELAMIN SISWA KELAS VIII SMP ISLAM TERPADU ULUL ALBAB TARAKAN
Abstrak Kemampuan tingkat berpikir geometri van Hiele adalah salah satu teori belajar yang mengkhususkan dalam pengajaran Geometri dan merupakan teori yang dapat mengukur kemampuan Geometri siswa. Akan tetapi, belum banyak penelitian yang membahas tingkatan ini apabila ditinjau dari jenis kelamin. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi tingkat berpikir geometri van Hiele ditinjau dari jenis kelamin. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, karena bertujuan untuk mendalami suatu fenomena dalam konteks yang nyata. Pemilihan partisipan penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling sebanyak 8 orang masing-masing ada dua kategori di antaranya partisipan perempuan dan laki-laki berkemampuan geometri tinggi dan rendah. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan wawancara dan menganalisis dokumen tugas siswa, mengkoding, menarik kesimpulan sementara, menguji kesimpulan sementara melalui member checking dan merekrut partisipan baru melakukan hal yang sama untuk mencapai saturasi data. Penelitian ini menghasilkan temuan yang dapat dikategorisasikan menjadi dua: tingkat berpikir geometri van Hiele perempuan dan tingkat berpikir geometri van Hiele laki-laki yang terdiri dari tiga tema utama, 1) Mengklasifikasi, mengenali karakteristik, menjelaskan bentuk-bentuk geometri melalui sifat-sifatnya, 2) Memahami deduksi informal 3) Mengalami faktor penghambat dalam berpikir geometri van Hiele yaitu rendahnya pemahaman konsep bangun ruang sisi datar, rendahnya pemahaman visualisasi, rendahnya pemahaman analisis geometri, dan keyakinan diri yang renda. Perbedaan yang signifikan antara jenis kelamin adalah siswa perempuan lebih baik di tingkat 1 (analisis) dan 2 (deduksi informal), sedangkan siswa laki-laki di tingkat 0 (visual) geometri van Hiele.