Hasil pencarian

ThesisOpen AccessMetadata saja

IMPLEMENTASI KEGIATAN ESCYMO TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA DI JURUSAN BAHASA INGGRIS UNIVERSITAS TARAKAN BORNEO

ANDI MERY

2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Penelitian ini mendeskripsikan hasil persepsi mahasiswa terhadap Escymo dalam kegiatan berbicara dan implementasi kegiatan Escymo dalam Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Borneo Tarakan, dengan menggunakan metode campuran. Peneliti memilih 55 mahasiswa dari kelas Al dan A2, dan menggunakan kuesioner, wawancara, dan tes berbicara sebagai instrumen penelitian. Data kualitatif dianalisis dalam tiga tahap: reduksi data, penyajian data, dan verifikasi kesimpulan. Hasil kuesioner siswa menunjukkan bahwa 60% siswa termotivasi oleh kegiatan Escymo untuk belajar bahasa Inggris, 70,9% lebih menyukai Escymo untuk latihan berbicara, 69,1% merasa lebih mudah secara psikologis untuk berlatih bahasa Inggris dengan Escymo, 61,8% merasa bahwa Escymo mendorong mereka untuk menggunakan bahasa Inggris lebih sering, dan 70,9% merasa bahwa Escymo membantu meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka. Selain itu, 65,5% percaya bahwa kegiatan Escymo dapat meningkatkan kefasihan, kosakata, pengucapan, dan kompetensi tata bahasa dalam Bahasa Inggris. Pelaksanaan kegiatan Escymo berdampak positif pada kemampuan siswa, dengan peningkatan yang nyata dalam kosakata, tata bahasa, kefasihan, pemahaman, dan kepercayaan diri. Escymo memberikan kesempatan kepada para siswa untuk berlatih bahasa Inggris dalam suasana yang santai dan informal, sehingga meningkatkan kemampuan bersosialisasi mereka. Kegiatan dibagi menjadi tiga tahap: pra-kegiatan, kegiatan inti, dan pasca-kegiatan, dengan pra-kegiatan yang berfungsi sebagai pemanasan dan sesi curah pendapat, kegiatan inti yang berfokus pada materi pengajaran dan berlatih berbicara, dan pasca-kegiatan yang mengevaluasi kinerja siswa dan memberikan motivasi. Keberhasilan pelaksanaan kegiatan Escymo dibuktikan dengan respon positif dari para siswa.

Kata Kunci: Persepsi siswakemampuan berbicaraEscymo

1 dilihat · 0 unduhanSitasiDetail

ThesisOpen AccessMetadata saja

THE ANALYSIS OF STUDENTS' SPEAKING ANXIETY IN ESCYMO AT FIRST SEMESTER OF ENGLISH EDUCATION DEPARTMENT OF BORNEO TARAKAN UNIVESITY IN ACADEMIC YEAR 2019/2020

ANNISA TYAS MAWARTI

2020•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

The purpose of this study was to analyze speaking anxiety among the first semester 2019/2020 students at the Escymo in the English Education Department at the University of Borneo Tarakan. This research used qualitative and quantitative methods. Using a total sampling techniques, 70 students was determined as the sample of this research. Data were collected by means of questionnaires, interviews, and observations in the Escymo online class. The questionnaire results were presented in a percentage and the interview and observation results were recorded and documented. The results of this study showed that, first, the students had various tendencies to speak anxiety. Most students agreed to have signs of speaking anxiety on physical signs, thinking, behavior, and emotional signs depending on the preparation of students before speaking. Second, the results of the interviews showed that students had various signs of speaking worries and they reduced these problems by preparing, memorizing, and doing simulations. Third, the results of the observations from the Escymo online class showed that the tendency of speaking anxiety signs was seen when students practiced speaking in the class such as taking notes, being nervous, holding an object, and smiling when making a grammar mistake.

SpeakingAnxietyEscymo

0 dilihat · 0 unduhanSitasiDetail