Pengaruh Teknik Self Management Terhadap Disiplin Belajar Peserta Didik Kelas XI SMK Negeri 4 Tarakan.
Uly Rochmawati. 2025. Pengaruh Teknik Self Management Terhadap Displin Belajar Peserta Didik Kelas XI SMK Negeri 4 Tarakan. Disiplin merupakan situasi yang tercipta dan dibentuk dari serangkaian perilaku yang menampilkan nilai-nilai ketaatan. Beberapa keterkaitan terhadap suatu aturan tata tertib, beberapa dari perilaku ketidaksiplinan belajar diantaranya, keluar masuk saat guru ada di dalam kelas, mendengarkan musik, bermain game, tidur dikelas, mengobrol dengan teman, terlambat datang kesekolahan. Penelitian ini bertujuan membantu konseli agar dapat mengubah perilaku negatif dan mengembangkan perilaku positifnya sejak dini. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode One Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Populasi penelitian ini berjumlah 130 orang peserta didik kelas XI di SMK Negeri 4 Tarakan dengan menggunakan Sample Random Sampling untuk metode pengambilan sampel. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 12 peserta didik. Terdapat 12 peserta didik yang nilainya berada pada kategori sedang dan rendah. Sedangkan hasil post-test menunjukkan nilai 12 peserta didik tersebut meningkat menjadi kategori tinggi. Uji hipotesis menggunakan uji Paired sample Test dengan hasil Ha diterima dan Ho ditolak dikarenakan nilai signifikan 0,00 0,05 dan nilai hitung 7,035 > 0,374. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Teknik Self Management memiliki pengaruh Terhadap Disiplin Belajar Peserta Didik Kelas XI SMK Negeri 4 Tarakan.