Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD terhadap Hasil Belajar Matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Tarakan
Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achivement Divisions (STAD) terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Tarakan. penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2022/2023 di smp negeri 7 Tarakan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experiment (eksperimen semu) Pemilihan desain ini bertujuan untuk mengetahui dampak/pengaruh yang dihasilkan setelah adanya pemberian perlakuan didalam kelas. Desain quasi eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pretest-Postest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Tarakan. Pengambilan sampel dengan menggunakan Teknik simple random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII-2 sebagai kelas eksperimen dan VIII-4 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan tes hasil belajar. Analisis deskriptif meliputi rata-rata hitung dan simpangan baku. Analisis inferensial menggunakan uji independent sample t test (Uji t). berdasarkan hasil analisis data akhir postes diperoleh nilai t hitung 4,266 dengan t tabel sebesar 1,998 karena t hitung ≥ t tabel dengan nilai signifikansi 5% sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Kooperatif tipe STAD berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.