The Correlation Between Students' Grammatical Mastery and Students' Writing Achievement at XI Grade Students of SMAN 1 Tarakan Academic Year 2019/2020
Theodorus Betoni. 2019. The Correlation Between Students’ Grammatical Mastery and Students Writing Achievement at Eleventh Grade Students of SMAN 1 Tarakan Academic Year 2019/2020. Pembimbing : Romlah Ulfaika, M.Pd. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan hubungan antara kemampuan grammar siswa dengan hasil menulis siswa di kelas sebelas sekolah menengah atas Negeri 1 Tarakan. Menulis merupakan salah satu kemampuan yang mengharuskan penggunanya untuk menguasai tata bahasa dalam bahasa inggris. Dari total 11 kelas, dipilih satu kelas sebagai sample dengan metode Purposive Sampling. Untuk mendapatkan data penelitian digunakan instrument Grammar Test dan Writing Test. untuk menganalisa korelasi antara kedua variable tersebut peneliti menggunakan Pearson Product Moment. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasi, dari hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat hubungan yang sedang antara penguasaan grammar siswa dan hasil menulis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa antara penguasaan grammar siswa dan kemampuan menulis siswa diperoleh nilai signifikansi 0.05 dengan nilai signifikan 0.002 0.05 yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara penguasaan grammar siswa dan kemampuan menulis siswa, sedangkan untuk nilai r hitung > r table dengan nilai korelasi 0.510>0.3388, nilai korelasi sebesar 0.510 merupakan korelasi yang sedang antar variabelnya. Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara penguasaan grammar siswa dan kemampuan menulis siswa. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat ditarik simpulan yaitu terdapat hubungan antara penguasaan grammar siswa dan kemampuan menulis siswa pada kelas XI IPS di SMAN 1 Tarakan. Kata Kunci: penguasaan grammar, kemampuan menulis.