Pengaruh Fasilitas dan Kreativitas Belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XII MA Alkhairaat Tarakan
Pengaruh Fasilitas dan Kreativitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XII MA Alkhairaat Tarakan ABSTRAK Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode survey yang dilakukan di MA Alkhairaat Tarakan pada kelas XII. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: Pengaruh Fasilitas dan Kreativitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XII MA Alkhairaat Tarakan . Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2021/2022. Sampel penelitian ini adalah 31 siswa yang diambil dengan menggunakan teknik Nonprobability Sampling. Teknik penggumpulan data dalam penelitian ini dengan menyebarkan kuesioner fasilitas dan kreativitas belajar serta dokumen hasil belajar matematika. Data yang diperoleh diolah dengan program pengolahan data statistik yaitu SPSS 23.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat Terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial antara Fasilitas Belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XII MA Alkhairaat Tarakan dengan persamaan regresi Ŷ1 = 19,793 + 0,638 X. Terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial antara Kreativitas Belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XII MA Alkhairaat Tarakan dengan persamaan regresi Ŷ2 = 30,205 + 0,490 X. Terdapat pengaruh yang signifikan secara simultan antara Fasilitas Belajar dan Kreativitas Belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XII MA Alkhairaat Tarakan sebesar 52,4% dengan persamaan regresi Ŷ = 4,399 + 0,537X1 + 0,348X2.