ANALISIS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan model pembelajaran Learning Cycle dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Metode dalam penelitian ini adalah Library Research (penelitian kepustakaan). Dalam penelitian ini, penulis menggunakan penelitian deskriptif dengan lebih menekankan pada kekuatan analisis sumber-sumber dan data-data yang ada dengan mengandalkan teori-teori dan konsep-konsep yang ada untuk diinterpretasikan berdasarkan tulisan-tulisan yang mengarah pada pembahasan. Hasil penelitian yang mengunakan kajian-kajian Library Research (penelitian kepustakaan) yang di analisis oleh peneliti memiliki 5 data yang dimana 3 data merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dan 2 data lagi menggunakan penelitian eksperimen. Dari ketiga data yang menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) salah satunya menggunakan tahapan 7E sedangkan kedua data lainnya menggunakan tahapan 5E. Akan tetapi dari keseluruhan 5 data tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran Learning Cycle terdapat kesaamaan yaitu sama-sama dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa dan meningkatkan aktivitas guru. Pada penelitian dengan kajian Library Research (penelitian kepustakaan) terdapat kelebihan dan kekurangan pada penelitian ini. Adapun kekurangan dari penelitian Library Research (penelitian kepustakaan) ini peneliti dituntut untuk mengumpulkan data sebanyak-banyaknya serta dituntut untuk banyak membaca, mencatat dan mengolah data untuk bahan kajian yang ingin diteliti. Sedangkan kelebihan dari penelitian dengan kajian Library Research (penelitian kepustakaan) ini peneliti tidak perlu turun ke lapangan untuk mengambil data karena data dapat diperoleh dari internet.