Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas VIII MTs Negeri Tarakan
Model pembelajaran Learning Cycle 5E adalah suatu model pembelajaran yang dirancang untuk membantu siswa memahami dan mengingat konsep-konsep ilmiah secara lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E terhadap pemahaman konsep IPA pada siswa kelas VIII di MTs Negeri Tarakan. Metode penelitian yang digunakan adalah quasy experiment dengan desain non-equivalent control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Negeri Tarakan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purposives sampling dengan sampel kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes berupa soal pilihan ganda pemahamn konsep dan lembar keterlaksanaan sintaks model pembelajaran. Berdasarkan Hasil uji hipotesis menggunakan independent sample t-test menunjukkan nilai signifikan 0,000 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Learning Cycle 5E berpengaruh terhadap pemahaman konsep IPA pada siswa kelas VIII MTs Negeri Tarakan.