PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU HURUF BERKAKI (KARUKI) MATERI PENGENALAN HURUF PADA SISWA KELAS 1-A SDN 035 TARAKAN
Penelitian ini merupakan penelitian Reseach and Development (R&D) yang merupakan rangkaian Langkah-langkah pada penelitian pengembangan dilakukan secara bertahap, dan setiap Langkah yang dilakukan selalu mengacuh pada hasil dari langkah yang sebelumnya sehingga pada tahap akhir diperoleh suatu produk. Pada penelitian ini menghasilkan media pembelajaran berupa kartu huruf berkaki (KARUKI) yang ditinjau dari validitas media, bahasa, dan praktisi serta mengetahui ketertarikan siswa terhadap media pembelajaran kartu huruf berkaki (KARUKI). Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research dan Development). Prosedur pengembangan menggunakan model pengembangan BRUNCH yang terdiri dari lima tahapan yaitu, analisis, desain, development, implementasi, evaluasi. Penilaian kelayakan media pembelajaran kartu huruf berkaki (KARUKI) terdiri dari ahli media, ahli bahasa dan ahli praktisi. Hasil validasi yang diperoleh dari ahli media sebesar 72%, ahli bahasa 90%, ahli praktisi 96%. Hasil validasi ahli media, bahasa dan praktisi menunjukkan bahwa media pembelajaran kartu huruf berkaki (KARUKI) sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil ketertarikan siswa pada uji coba kelompok terbatas sebesar 91% dan uji coba kelompok luas sebesar 100%. Hasil angket ketertarikan siswa pada uji coba kelompok terbatas dan kelompok luas menunjukkan bahwa siswa sangat tertarik terhadap media pembelajaran kartu huruf berkaki (KARUKI). diharapkan media pembelajaran kartu huruf berkaki (KARUKI) untuk siswa dapat menjadikan suatu pembelajaran yang menyenangkan dikarenakan siswa dapat belajar sambil bermain. Bagi guru diharapkan dapat memanfaatkan media pembelajaran kartu huruf berkaki (KARUKI) dalam pembelajar.