HUBUNGAN SUASANA KELOMPOK DENGAN KETERAMPILAN BELAJAR SISWA DI SMPN 7 TARAKAN
HUBUNGAN SUASANA KELOMPOK DENGAN KETERAMPILAN BELA-JAR SISWA DI SMPN 7 TARAKAN Marini Noprianti 2022, Penelitian ini bertujan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara suasana kelompok dengan keterampilan belajar siswa di SMPN 7 Tarakan. Penelitian ini didasarkan pada data hasil observasi awal dan hasil dari penyebaran skala pada siswa kelas VIII SMPN 7 Tarakan. Melalui suasana kelompok merupakan keadaan, saling menerima, saling mempercayai dan memiliki satu tujuan yang sama dalam suatu kelompok, sedangkan keterampilan belajar adalah suatu teknik yang baik dikuasai oleh siswa tentang materi belajar yang disampaikan oleh guru secara efektif dan efisien. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 240 siswa. Peneliti menggunakan skala suasana kelompok dan skala keterampilan belajar. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 60 siswa yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif dan pearson correlation. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara suasana kelompok dengan keterampilan belajar siswa di SMPN 7 Tarakan dengan tingkat hubungan kuat yang berarti semakin tinggi suasana kelompok maka akan semakin tinggi pula keterampilan belajar siswa.