Pengaruh Gender Terhadap kecenderungan gaya belajar siswa pada mata pelajaran biologi kelas X SMA di Kota Tarakan
Sebuah kelas yang heterogen terdiri dari siswa laki-laki dan perempuan yang diberikan proses pembelajaran yang sama oleh guru. Siswa perlu mengetahui gaya belajar seperti apa yang dimilikinya sebagai upaya memaksimalkan potensi belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gender terhadap kecenderungan gaya belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Biologi di SMA Tarakan. Penelitian ini merupakan penelitian survei dengan menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 103 siswa laki-laki dan 103 siswa perempuan SMA di Kota Tarakan kelas X MIA/MIPA. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan angket gaya belajar dengan skala likert. Data diperoleh berdasarkan hasil angket gaya belajar yang selanjutnya dianalisis dengan uji chi-square menggunakan program SPSS 20 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh gender terhadap kecenderungan gaya belajar siswa kelas X dengan nilai signifikansi 0,036 0,05. Persentase kecenderungan gaya belajar siswa laki-laki kelas X SMA di Kota Tarakan yang tertinggi yaitu 40% pada gaya belajar visual, sedangkan siswa perempuan memiliki kecenderungan gaya belajar auditorial dengan persentase tertinggi sebesar 47%.