PENGARUH PEMBELAJARAN DARING BERBANTUAN APLIKASI EDMODO TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI MIA SMA MUHAMMADIYAH TARAKAN
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh pembelajaran daring berbantuan aplikasi Edmodo terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas XI MIA SMA Muhammadiyah Tarakan. Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2020/2021. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan desain penelitian Nonequivalent Control Grup Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA SMA Muhammadiyah Tarakan. Pengambilan sampel dilakukan secara simple random sampling. Sampel penelitian ini adalah XI-MIA 4 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI-MIA 1 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket motivasi belajar matematika siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan inferensial dengan bantuan software SPSS version 22.0 for Windows. Analisis deskriptif meliputi rata-rata hitung dan simpangan baku. Analisis inferensial menggunakan analisis uji t. Berdasarkan hasil analisis dengan taraf signifikan 5% dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring berbantuan aplikasi Edmodo berpengaruh terhadap motivasi belajar matematika siswa. Sebelum perlakuan kedua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol dinyatakan setara atau memiliki kemampuan yang sama dari pengujian beda dua pihak diperoleh nilai signifikan 0,547 dan setelah perlakuan dengan pengujian pihak kanan terlihat bahwa nilai signifikan 0,000.