EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS II SDN 013 TARAKAN
Media pembelajaran merupakan salah satu faktor penting dalam kegiatan pembelajaran. Media pembelajaran yang di gunakan sebaiknya memiliki tiga unsur pokok yaitu visual, suara dan gerak. Salah satu media yang memiliki tiga usur di atas yaitu media video pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan video pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas II SDN 013 Tarakan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Variabel penelitian terdiri dari variabel bebas yaitu penggunaan video pembelajaran dan variabel terikat yaitu hasil belajar. Instrumen penelitian berupa angket yang diberikan kepada siswa. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran efektif terhadap hasil belajar siswa kelas II SDN 013 Tarakan. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis regresi linear sederhana melalui uji f di peroleh f hitung sebesar 10,542 > f tabel 4,28 dengan taraf signifikansi 5% dengan f hitung > f tabel maka hipotesis nol (H0) ditolak hipotesis alternatif (Ha) diterima. Data hipotesis ini menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran efektif terhadap hasil belajar siswa kelas II SDN 013 Tarakan. Dimana siswa merasa mudah memahami materi yang disampaikan. Selain itu, penggunaan video pembelajaran membuat siswa lebih mudah mengingat materi pembelajaran yang dilakukan guru. Karena bahasa yang digunakan dalam video pembelajaran mudah dipahami siswa. Dilihat dari hasil belajar siswa, didapatkan bahwa nilai siswa tergolong tinggi rata-rata nilai siswa berada di atas kkm. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan video pembelajaran efektif terhadap hasil belajar siswa kelas II SDN 013 Tarakan.