Abstrak
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya karakter sopan santun beberapa siswa di SMP Negeri 1 Tarakan yang ditunjukkan melalui perilaku kurang menghargai orang lain, kurang menggunakan bahasa yang sopan, serta kurang memperhatikan etika dalam berinteraksi dengan guru maupun teman. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap peningkatan karakter sopan santun siswa di SMP Negeri 1 Tarakan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain one group pretest-posttest, dengan sampel penelitian berjumlah 5 siswa dipilih berdasarkan hasil pengukuran karakter sopan santun. Teknik pengumpulan data menggunakan skala karakter sopan santun siswa, sedangkan teknik analisis data menggunakan uji paired sampel test dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap pretest terdapat 3 siswa berada pada kategori rendah dan 2 siswa berada pada kategori sedang. Setelah diberikan layanan bimbingan kelompok, hasil posttest menunjukkan adanya peningkatan, yaitu 1 siswa berada pada kategori sedang dan 4 siswa berada pada kategori tinggi. Hasil uji hipotesis menggunakan uji paired sampel test menunjukkan nilai Sig. 0.001 sehingga pvalue . 001 0,05. Nilai tersebut lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 (0,001 0,05), sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap karakter sopan santun siswa di SMP Negeri 1 Tarakan. Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, Karakter Sopan Santun.