Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas implementasi Aplikasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (ARKAS) dalam pelaporan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) di SDN 022 Kabupaten Tana Tidung. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus tunggal untuk menggali secara mendalam pengalaman pengguna, kualitas sistem, serta faktor kontekstual yang memengaruhi implementasi ARKAS di daerah terpencil. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik dengan mengacu pada Model Keberhasilan Sistem Informasi DeLone & McLean serta Technology Acceptance Model (TAM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas sistem, kualitas informasi, dan kualitas pelayanan berperan signifikan dalam membentuk kepuasan pengguna dan tingkat penggunaan sistem. Namun, efektivitas implementasi ARKAS masih dipengaruhi oleh keterbatasan infrastruktur TIK, kompetensi pengguna, serta dukungan pimpinan sekolah. Secara keseluruhan, ARKAS mampu meningkatkan akuntabilitas dan transparansi pelaporan dana BOS, meskipun diperlukan penguatan pada aspek pelatihan teknis dan stabilitas jaringan internet untuk mengoptimalkan pemanfaatannya di sekolah dasar wilayah terpencil.