Lewati ke konten utama
Beranda / Publikasi / Thesis
ThesisOpen AccessTerbit 2025Versi 1

KEANEKARAGAMAN TUMBUHAN KANTONG SEMAR (Nepenthes sp.) DI KAWASAN HUTAN BUKIT MAS TARAKAN SEBAGAI POTENSI BAHAN AJAR PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI

Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir•PENDIDIKAN BIOLOGI•1 dilihat · 0 unduhan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keanekaragaman dan dominansi spesies kantong semar (Nepenthes sp.) di Kawasan Hutan Bukit Mas Tarakan, serta menganalisis potensinya sebagai bahan ajar pada pembelajaran biologi. Penelitian dilakukan dengan metode adaptif sampling design, menggunakan area aktivitas manusia untuk pengambilan Nepenthes, serta pengukuran faktor lingkungan. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan menghitung indeks keanekaragaman dan indeks dominansi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 4 spesies Nepenthes yaitu Nepenthes ampullaria Jack, Nepenthes mirabilis (Lour) Druce, Nepenthes rafflesiana Jack dan Nepenthes hirsuta Hook.f yang berasal dari satu family Nepenthaceae, dengan jumlah total 386 individu. Indeks keanekaragaman (H’) yang diperoleh sebesar 1,07 termasuk kategori sedang, sedangkan nilai indeks dominansi (C) sebesar 0,37 termasuk kategori rendah, menunjukkan bahwa Kawasan penelitian memiliki ekosistem yang relatif stabil dengan penyebaran spesies yang cukup merata dan tidak ada spesies yang mendominasi secara berlebihan. Hasil penelitian berpotensi dijadikan bahan ajar pada pembelajaran biologi di sekolah, pada tingkat SMP/MTs kelas 8 dapat dikaitkan pada materi pembelajaran struktur dan fungsi tumbuhan dan pada Tingkat SMA/MA kelas 10 dapat dikaitkan pada materi pembelajaran keanekaragaman hayati. Kata Kunci: kantong semar, Nepenthes, keanekaragaman hayati, dominansi, bahan

Kata kunci

Kata Kunci: kantong semar, Nepenthes, keanekaragaman hayati, dominansi, bahan ajar biologi

Informasi bibliografis

Versi dan riwayat publik

  1. Versi 1KEANEKARAGAMAN TUMBUHAN KANTONG SEMAR (Nepenthes sp.) DI KAWASAN HUTAN BUKIT MAS TARAKAN SEBAGAI POTENSI BAHAN AJAR PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI2025 · oai:ais:skripsi:8005