Abstrak
SURVEI KONTROL DIRI SISWA KELAS XI SMAN TERPADU UNGGULAN 1 TANA TIDUNG ABSTRAK Salman 1940606055 Survei Kontrol Diri Siswa Kelas XI SMAN Terpadu Unggulan 1 Tana Tidung, program Studi Bimbingan Dan Konseling Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Borneo Tarakan, pembimbing utama Nazwa Manurung, M. Psi. Psikolog dan Ni Made Diah Padmi, M.Pd selaku dosen pembimbing anggota. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran kontrol diri siswa kelas XI SMAN Terpadu Unggulan 1 Tana Tidung. Kontrol diri merupakan kemampuan individu dalam mengendalikan perilaku, pola pikir, dan pengambilan keputusan agar sesuai dengan norma sosial serta mendukung pencapaian tujuan jangka panjang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI yang dipilih secara menyeluruh melalui teknik sampel jenuh. Data dikumpulkan dengan angket skala Likert yang disusun berdasarkan tiga aspek kontrol diri, yaitu kontrol perilaku, kontrol kognitif, dan kontrol keputusan. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan kategorisasi tingkat kontrol diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kategori rendah, siswa kesulitan mengendalikan diri, mudah terdistraksi, impulsif, dan cenderung bertindak atau membuat keputusan tanpa pertimbangan matang, sehingga sering melanggar aturan, sulit fokus, dan mengambil keputusan berdasarkan dorongan sesaat. Pada kategori sedang, siswa mulai menunjukkan kesadaran dan kemampuan mengendalikan diri, meskipun belum konsisten; mereka bisa bersikap baik dan membuat keputusan yang lebih baik, tetapi masih mudah terpengaruh emosi, lingkungan, atau tekanan sosial. Sedangkan pada kategori tinggi, siswa mampu mengendalikan perilaku, proses berpikir, dan pengambilan keputusan secara konsisten, rasional, serta bertanggung jawab. Temuan ini menegaskan bahwa siswa memiliki kesadaran untuk mengendalikan diri, tetapi penerapannya belum konsisten. Hasil penelitian diharapkan dapat menjadi acuan bagi sekolah dan guru bimbingan konseling untuk merancang program pengembangan diri yang dapat memperkuat kemampuan kontrol diri siswa agar lebih stabil dan terarah