Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan open-ended terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 8 Tarakan pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif pre-experiment dengan desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah 26 orang peserta didik kelas VIII-1 SMP Negeri 8 Tarakan yang ditentukan dengan teknik cluster random sampling. Data hasil belajar peserta didik diperoleh melalui tes hasil belajar berbentuk soal uraian sebanyak empat buah soal yang diberikan sebelum (pretest) dan setelah (posttest). Data hasil belajar peserta didik dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan uji Paired Sample T-Test. Hasil analisis deskriptif menunjukkan adanya peningkatan rata-rata skor hasil belajar peserta didik dari 59,1 pada pretest menjadi 89,1 pada posttest. Hasil uji Paired Sample T-Test menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara skor pretest dan posttest (t = -15,778; df 25; p 0,05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pendekatan open ended berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik SMP Negeri 8 Tarakan Kelas VIII.