Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Borneo Tarakan dalam memilih profesi guru. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini terdiri dari 166 mahasiswa angkatan 2021, dengan sampel sebanyak 117 mahasiswa yang dipilih menggunakan rumus Slovin. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh indikator motivasi berada dalam kategori sedang. Tidak terdapat satu pun indikator yang berada pada kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa motivasi mahasiswa masih berada pada tingkat menengah dan belum menunjukkan kecenderungan yang kuat ke arah tertentu. Beberapa indikator seperti kontribusi sosial, nilai intrinsik, kemampuan mengajar, serta ketertarikan bekerja dengan anak-anak memperoleh nilai pada kategori sedang, begitu pula indikator lainnya seperti keamanan kerja, pengaruh sosial, pengalaman belajar, dan aspek lainnya. Temuan ini menunjukkan bahwa motivasi mahasiswa terbentuk oleh berbagai faktor dengan intensitas yang relatif seimbang. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa memiliki motivasi yang cukup dalam memilih profesi guru, namun motivasi tersebut masih perlu ditingkatkan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi lembaga pendidikan untuk merancang program pembinaan dan pengembangan yang mendukung peningkatan motivasi mahasiswa dalam menekuni profesi guru di masa depan. Kata kunci: motivasi, mahasiswa PGSD, profesi guru, FIT-Choice, pendidikan.