Abstrak
REDESAIN KONTEN PEMBELAJARAN PADA PLATFORM QUIPPER SCHOOL DALAM PEMBELAJARAN IPA BERBASIS DARING DI SMP NEGERI 4 TARAKAN ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektifitas penggunaan platform quipper school dengan desain baru dan menganalisis respons siswa terhadap platform quipper school. Penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan Desain Based Research melalui empat tahapan (identifikasi dan analisis, pengembangan prototipe, siklus berulang pengujian dan penyempurnaan, dan refleksi). Teknik uji coba yang dilakukan yaitu uji coba skala kecil dan skala besar dengan uji skala besar. Subjek uji coba penelitian ini yaitu sebanyak 30 siswa SMP Kelas VIII. Jenis data yang digunakan berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi produk, tes hasil belajar siswa, dan angket respons peserta didik. Teknik analisis data menggunakan analisis validasi uji kelayakan, respons siswa, dan analisis data hasil belajar siswa. Hasil rata rata tes belajar peserta didik sebelum menggunakan platform quipper school yaitu 57,5 dan setelah melalui platform quipper school nilainya meningkat menjadi 79,33. Hasil redesain konten pembelajaran memperoleh hasil validasi respons guru sebesar 89% (sangat layak), dan respons siswa 95,3% (sangat layak). Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan bahawa redesain konten pembelajaran pada platform quipper school sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran IPA berbasis daring.