Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode survei. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Tarakan sebanyak 4 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 105 siswa. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan metode sample jenuh, dimana semua anggota populasi digunakan menjadi sampel yaitu sebanyak 105 siswa. Instrumen dan teknik pengumpulan data yaitu mengunakan teknik non-test berupa penyebaran angket minat belajar yang telah diadopsi dari penelitian sebelumnya dan dokumen penilaian tengah semester (PTS) semester genap tahun ajaran 2022/2023 yang digunakan sebagai data hasil belajar. Hasil dari analisis deskriptif diperoleh bahwa rata-rata minat belajar sebesar 62,78 berada pada kategori sedang, dan hasil belajar sebesar 56,62 berada pada kategori kurang. Hasil dari analisis inferensial dibagi menjadi 2 yaitu uji prasyarat dan uji hipotesis, untuk uji asumsi prasyarat (uji normalitas, uji linieritas dan uji autokorelasi) semuanya memenuhi kriteria. Sementara pada uji hipotesis menggunakan uji anova pada regresi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh antara minat belajar terhadap hasil belajar dengan nilai signifikan 0,784>0,05 dapat disimpulkan tidak terdapat pengaruh antara minat belajar terhadap hasil belajar.