Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterlaksanaan pengajaran remedial terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Tarakan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data berupa reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Triangaulasi yang digunakan adalah triangulasi teknik dan triangulasi sumber untuk menguji keabsahan data. Objek dalam penelitian ini adalah pengajaran remedial terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Subjek penelitiannya yaitu 1 orang guru yang mengajar mata pelajaran IPA dikelas VIII dan 11 siswa kelas VIII yang belum mencapai standar KKM. Berdasarkan analisis data yang dilakukan dari hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pengajaran remedial yang dilakukan oleh guru adalah diagnosis kesulitan belajar, menyusun program remedial dan pengukuran kembali hasil belajar. Adapun keterlaksanaan pengajaran remedial terhadap hasil belajar siswa kelas VIII-3 dan VIII-4 terjadi peningkatan yaitu dari 25 siswa kelas VIII-3 dan 27 siswa kelas VIII-4 memperoleh ketuntasan 100%.