Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kendala pembelajaran daring mahasiswa pendidikan biologi FKIP Universitas Borneo Tarakan di era pandemi covid-19. Jenis penelitian menggunakan deskriptif kualitatif. Responden penelitian berjumlah 88 mahasiswa jurusan Pendidikan biologi angkatan 2018, 2019 dan 2020. Data diperoleh berdasarkan hasil kuisioner dan wawancara. Hasil penelitian yang diperoleh terkait kendala pembelajaran daring Mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP Universitas Borneo Tarakan di era pandemi covid-19 bahwa Pada aspek motivasi yang terindikasi kendala adalah pernyataan terkait mahasiswa merasa pembelajaran daring tidak fleksibel dari pada pembelajaran dikelas dengan kategori tinggi. Pada aspek bahan ajar yang terindikasi kendala adalah pernyataan terkait mahasiswa tidak tertarik pada bahan ajar pembelajaran daring dengan kategori tinggi. Pada aspek media pembelajaran yang terindikasi kendala adalah pernyataan terkait aplikasi media pembelajaran daring sulit diakses dengan kategori sedang. Pada aspek pelaksanaan pembelajaran yang terindikasi kendala adalah pernyataan terkait pembelajaran daring menyulitkan mahasiswa dalam mengakses materi dengan kategori sedang. Pada aspek evaluasi pembelajaran yang terindikasi kendala adalah pernyataan terkait waktu, tempat dan biaya selama pembelajaran daring tidak efisien dengan kategori sedang. Berdasarkan dari beberapa aspek hasil penelitian sesuai dengan analisis yang telah dilakukan.