Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pengayaan pada peserta didik mata pelajaran IPA di SMP Negeri 2 Tarakan. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan triangulasi data untuk membantu dalam menganalisis dan pemeriksaan keabsahan data. Objek dalam penelitian ini adalah tiga orang tenaga pendidik mata pelajaran IPA di Kelas VII, VIII, IX dan Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Tarakan, Wakil Kepala Sekolah Kurikulum SMP Negeri 2 Tarakan dan tiga orang peserta didik. Berdasarkan analisis data yang dilakukan dari hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat satu orang tenaga pendidik telah melaksanakan pengayaan sedangkan kedua tenaga pendidik lainnya tidak melaksanakan pengayaan. Bentuk pelaksanaan pengayaan berupa belajar mandiri, pemberian tugas proyek dan pemberian materi tambahan. Hambatan pelaksanaan pengayaan yaitu waktu pelaksanaan pengayaan tidak memadai, kemampuan atau hasil belajar peserta didik, dan perbedaan karakteristik peserta didik.