Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan belajar berbasis online mata pelajaran matematika siswa kelas XI Akuntansi 2 di SMK Negeri 1 Tarakan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode kualitatif deskriptif. Populasi pada penelitian ini merupakan seluruh siswa kelas XI Akuntansi di SMK Negeri 1 Tarakan. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah komponen dalam analisis data model Miles dan Huberman yaitu mengumpulkan data, reduksi data, Menyusun data, dan mengambil kesimpulan untuk menganalisis data hasil penelitian. Hasil keseluruhan penelitian menunjukkan bahwa pada umumnya siswa kelas XI Akuntansi mengalami kesulitan pada saat mengikuti pembelajaran yang dilaksanakan secara daring. Hal ini ditunjukkan dari hasil wawancara subjek penelitian dan hasil belajar yang menurun dibandingkan dengan hasil belajar yang didapatkan pada saat masih menerapkan pembelajaran tatap muka disekolah.