Abstrak
Penelitin ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di SDS Muhammdiyah 2 Tarakan tahun ajaran 2020/2021. Sumber data informan dari penelitian ini yaitu guru kelas VI, guru Bahasa Inggris, peserta didik, kepala sekolah, dan pengawas sekolah. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi dan studi dokumen. Teknik analisis data kualitatif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pada saat di lapangan, peneliti terlebih dahulu meminta izin kepada informan ataupun pihak sekolah untuk menentukan waktu wawancara dan sistem wawancara. Peneliti melakukan wawancara secara tatap muka dan tetap mematuhi protokol-protokol kesehatan pada era adaptasi kebiasaan baru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di SDS Muhammadiyah 2 Tarakan (1) telah menerapkan sikap mandiri dengan menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam menjalankan tugasnya; (2) guru telah menerapkan sikap daya saing dengan menciptakan peserta didik yang berprestasi di bidangnya; (3) guru telah menerapkan sikap optimis kepada peserta didik dengan selalu memberikan semangat dalam proses pembelajaran dan guru mampu mengatasi masalah yang dihadapi; (4) guru telah menerapkan sikap produktif dalam diri sendiri maupun dalam pekerjaan; (5) namun, guru belum maksimal dalam menerapkan sikap berinovatif ataupun berkreatif dalam proses pembelajaran pada masa adaptasi kebiasaan baru. Adapun dampaknya yaitu guru belum mampu untuk meningkatkan prestasi peserta didik dalam perlombaan karya ilmiah remaja. Selain itu, guru masih berusaha dalam membimbing peserta didik mengikuti lomba-lomba mata pelajaran seperti di ajang olimpiade. Namun, guru telah memberikan dampak yang baik dalam membimbing peserta didik di bidang prestasi akademik pada cara-cara berfikir. Peserta didik mampu menjuarai perlombaan menyusun kata dalam Bahasa Inggris se Kota Tarakan.