Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada tema 3 di SDN 011 Tarakan. Jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus dengan desain atau tahapan mulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 25 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Tes Hasil Belajar (THB), lembar penilaian afektif dan psikomotorik, serta lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada hasil belajar siswa kelas III di SDN 011 Tarakan dengan penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD). Pada siklus I diperoleh hasil belajar kognitif sebesar 64%, pada aspek afektif sebesar 60%, dan pada aspek psikomotorik sebesar 76%. Sedangkan siklus II mengalami peningkatan dengan perolehan hasil belajar aspek kognitif sebesar 92%, pada aspek afektif sebesar 80% dan pada aspek psikomotorik sebesar 88%. Meningkatnya hasil belajar siswa karena siswa mampu memahami materi pada tema 3, adanya perubahan sikap dalam bekerja sama pada diskusi kelompok, percaya diri dalam menyampaikan presentasi, dan lebih meningkatkan keterampilan siswa dalam menuliskan hasil diskusi sesuai dengan kesesuaian isi (Jawaban) serta pada saat presentasi disampaikan dengan volume suara yang tepat. Secara keseluruhan semua aspek telah mencapai indikator keberhasilan, sehingga penelitian ini dapat dikatakan berhasil.