Abstrak
Feny Febriyanti. 2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk berupa Modul Bimbingan Kelompok dengan Teknik Psikodrama terhadap Motivasi Belajar Siswa. Motivasi belajar adalah dorongan daya penggerak baik secara internal maupun eksternal dengan menciptakan seluruh usaha untuk mempersiapkan kondisi tertentu sehingga individu dapat bertindak untuk mencapai tujuan yang telah dikehendaki dalam belajarnya dengan semaksimal mungkin agar mendapatkan hasil prestasi yang lebih baik dari hasil yang telah ada sebelumnya. Modul ini merupakan salah satu media yang akan digunakan oleh guru BK dalam pelaksanaan layanan BK di sekolah khususnya terkait penggunaan teknik yang tepat dalam menangani masalah siswa terutama pada siswa yang memiliki permasalahan dalam bidang belajarnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan prosedur penelitian dan pengembangan yang dimodifikasi oleh Borg and Gall. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara serta penyebaran skala. Hasil penelitian menunjukkan perolehan skor hasil validasi desain yaitu 77,3%, validasi materi 84%, dan validasi psikodrama 88%, yang berada pada kategori layak dan baik untuk digunakan pada siswa yang memiliki masalah motivasi belajar rendah di sekolah.