Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IX SMP Negeri 11 Tarakan. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitaif dengan metode survey. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2020/2021. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IX yang terdiri dari 4 kelas. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 81 siswa diambil dengan menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh secara signifikan disiplin belajar terhadap hasil belajar matematika siswa. Adapun persentase kategori pada disiplin belajar yaitu, pada kategori sangat tinggi sebesar 34,6%, kategori tinggi yaitu sebesar 25,9%, kategori sedang sebesar 29,6%, dan kategori rendah sebesar 7,4%, dan siswa yang memeiliki kategori sangat rendah sebesar 2,5%. Dalam analisis regresi sederhana terdapat pengaruh secara signifikan disiplin belajar terhadap hasil belajar matematika dengan persamaan regresi Ŷ= 1,306 + 0,604X. Disiplin belajar memberikan pengaruh sebesar 61,4% terhadap hasil belajar matematika siswa.