Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: pengaruh aktivitas belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMA Hang Tuah Tarakan. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitaif dengan metode survey. Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X yang terdiri dari 6 kelas. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 135 siswa diambil dengan menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi linear sederhana. Adapun indikator aktovitas belajar pada penelitian ini yaitu: 1) Aktivitas visual, 2) Aktivitas lisan, 3) Aktivitas mendengarkan, 4) Aktivitas menulis, 5) Aktivitas Metrik dan 6) Aktivitas mental. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh secara signifikan aktivitas belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa. Adapun presentase kategori pada aktivitas belajar yaitu , pada kategori rendah sebesar 53,33%. Untuk prestasi belajar berada pada kategori cukup yaitu sebesar 40,74%. Dalam analisis regresi sederhana terdapat pengaruh secara signifikan aktivitas belajar terhadap prestasi belajar matematika dengan persamaan regresi Ŷ=-24,784+1,080 X. Aktivitas belajar memberikan pengaruh sebesar 75% terhadap prestasi belajar matematika siswa.