Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: pengaruh kemapuan menghafal al-qur’an terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI Akhwat Madrasah Aliyah Raudhtaul Qur’an Tarakan. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2019/2020. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survei. Sampel penelitian ini adalah 13 siswa yang diambil dengan menggunakan Non Probability Sampling dengan teknik pengambilan sampel yaitu sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan melakukan tes praktek kemampuan menghafal al-qur’an dengan panduan instrumen yang telah tervalidasi dan dokumen hasil belajar matematika. Data yang diperoleh kemudian diolah dengan program pengolahan data statistik yaitu SPSS 23.0 Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial antara kemampuan menghafal al-qur’an terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI Akhwat Madrasah Aliyah Raudhtaul Qur’an Tarakan dengan persamaan regresi Ŷ = -21,657 + 1,000X. Berdasarkan hasil perhitungan koefisien determinasi, diketahui bahwa kemampuan menghafal al-qur’an secara parsial memberikan pengaruh sebesar 70,3% terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI Madrasah Aliyah Raudhtaul Qur’an Tarakan.