Abstrak
Peran guru sangat penting dalam kedisiplinan belajar siswa di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam kedisiplinan belajar siswa kelas V-C di SDN 013 Tarakan. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar observasi, lembar wawancara, dan teknik dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan model Milles dan Huberman yaitu pengumpulan data dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diperoleh peran guru dalam kedisiplinan belajar siswa telah melaksanakan perannya melalui peran guru sebagai: (1) peran guru sebagai pendidik dalam kedisiplinan belajar siswa melakukan dengan menggunakan metode yang bervariasi namun lebih terfokus pada metode penugasan untuk mengetahui kedisiplinan belajar siswa yaitu mengerjakan tugas dengan baik dan benar serta mengumpulkan tugas dengan tepat waktu. (2) peran guru sebagai motivator dalam kedisiplinan belajar siswa memberikan motivasi dan semangat kepada siswa sebelum pembelajaran di mulai serta guru juga membuat kompetisi atau persaingan kepada siswa agar siswa dapat lebih meningkatkan kedisiplinan dan minat belajar. (3) peran guru sebagai model dan teladan dalam kedisiplinan belajar siswa dengan disiplin masuk ke sekolah tepat waktu dan disiplin berpakaian sesuai dengan jadwal dan ketentuan sekolah.