Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran kartu bergambar untuk membaca permulaan. Penelitian media pembelajaran kartu bergambar yang digunakan selama proses pembelajaran ditinjau dari validasi ahli media, bahasa, materi, dan praktisi. Selanjutnya penelitian ini juga dilakukan untuk mengetahui respon siswa dan keefektifan terhadap media pembelajaran kartu bergambar dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian adalah Research and Development (R&D) yang mengacu pada model pengembangan ADDIE yang terdiri atas 5 tahapan penelitian yaitu; Analyzs (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implement (Implementasi), dan Evaluate (Evaluasi). Hasil kelayakan media pembelajaran dari hasil validasi ahli media diperoleh persentase sebesar 90%, ahli bahasa sebesar 74,2%, ahli materi sebesar 70%, ahli praktisi sebesar 95%. Hasil uji coba respon siswa terhadap media pembelajaran kartu bergambar memperoleh persentase sebesar 97,4%, pada uji coba lapangan sebesar 98,3%, dan keefektifan media pembelajaran sebesar 90,6%. Disimpulkan bahwa dari hasil validasi ahli media, bahasa, materi, dan praktisi menunjukan bahwa media pembelajaran kartu bergambar untuk membaca permulaan siswa kelas II berada pada kategori sangat layak, dan hasil uji coba terbatas, uji coba lapangan, dan keefektifan media pembelajaran menunjukan bahwa respon siswa dan keefektifan media pembelajaran kartu bergambar berada pada kategori sangat menarik dan efektif untuk digunakan.