Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk Mengidentifikasi Kemampuan Socio-Scientific Reasoning (SSR) Terkait Isu Sains pada Mata Pelajaran Biologi di SMA Negeri 1 Nunukan menggunakan instrumen Quantitative Assessment of Socio-Scientific Reasoning (QuASSR). Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian ini siswa SMA Negeri 1 Nunukan yaitu kelas XI MIA. Penentuan sampel menggunakan teknik Simple Random Sampling. Data diperoleh berdasarkan hasil tes QuASSR dalam bentuk soal yang terdiri atas skenario isu sosiosaintific dan soal bertingkat 2 (dua) sebanyak 7 (tujuh) soal. Untuk tingkat pertama yaitu soal dengan pilihan jawaban Ya / Tidak sedangkan tingkat kedua yaitu respon terbuka yang memunculkan alasan pada jawaban tingkat pertama, yang terbagi kedalam lima dimensi SSR. Dimensi Tersebut meliputi kompleksitas, penyelidikan, pengambilan perspektif, skeptisisme dan keterjangkauan dan keterbatasan sains. Rata-rata perolehan skor pada masing-masing isu, pada Isu Global yaitu 9,2 dan pada Isu Global yaitu 1,5, dengan frekuensi tingkat penalaran siswa dari level 0-4 untuk setiap dimensi nya, tingkat penalaran siswa secara umum berada ditingkat penalaran level 0 dan 1, sedangkan pada tingkat penalaran level 2 hanya diperoleh oleh beberapa siswa.