Abstrak
Minat belajar adalah sesuatu keinginan atas kemauan yang disertai oleh perasaan suka, perhatian dan keaktifan yang disengaja yang akhirnya melahirkan perasaan senang akan perubahan tingkah laku, baik berupa pengetahuan, sikap dan keterampilan. Adapun masalah Minat belajar siswa yang rendah disebabkan oleh kurangnya motivasi dalam belajar, jenuh dalam belajar, malas mengikuti pembelajaran, dan bosan. Layanan bimbingan kelompok yang diberikan kepada siswa juga merupakan usaha untuk meningkatkan minat belajar siswa, yang kedepannya diharapkan siswa termotivasi dalam belajar, sehingga prestasi belajarnya meningkat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan Pre-eksperimental dengan one group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah 125 siswa dengan sampel 25 siswa kelas VIII MTs Negeri Tarakan. Intrumen yang digunakan skala minat belajar. Realibilitas diperoleh koefisien 0,678 yang menunjukan tingkat reliability yang tinggi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan analisis inferensial menggunakan uji Wilcoxon dengan bantuan 22.0 SPSS windows. Berdasarkan hasil analisis data statistik hasil perhitungan uji-Wilcoxon nilai asymp sig sebesar 0,000 dengan taraf signifikan α sebesar 0,05 maka H0 ditolak. Hal ini menunjukan bahwa ada pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap minat belajar siswa di MTs Negeri Tarakan Tahun Ajaran 2019-2020. Dengan demikian, perlu diterapkan Layanan Bimbingan Kelompok terhadap siswa agar lebih dapat meningkatkan rasa minat dalam belajarnya.