Abstrak
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan menulis cerita fabel dengan metode The Silent Way dan media Living Book pada SMP Negeri 1 Sebatik Utara. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIB SMP Negeri 1 Sebatik Utara Tahun Ajaran 2021/2022 yang berjumlah 17 siswa yang terdiri dari 6 laki-laki dan 11 perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dan setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran The Silent Way melalui media Living Book dapat meningkatkan kemampuan menulis cerita fabel siswa kelas VIIB SMP Negeri 1 Sebatik Utara. Hal ini dapat dilihat dari hasil yang diperoleh pada setiap siklus. Pada siklus I, ketuntasan hasil belajar siswa ranah afektif sebesar 35%, ranah kognitif sebesar 47% dan ranah psikomotorik sebesar 35% selanjutnya pada siklus II hasil belajar siswa ranah afektif meningkat sebesar 88% hal ini dikarenakan siswa telah menanamkan sifat kerja sama dan bertanggung jawab serta sifat yang lebih antusias dalam pembelajaran, selanjutnya ranah kognitif meningkat sebesar 100% hal ini dikarenakan siswa dapat membuat rangkaian cerita, sktruktur serta pemilihan kata dan kalimat yang lebih baik. Ranah psikomotorik juga mengalami peningkatan sebesar 100%.