Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk melihat seberapa besar penggunaan gadget siswa kelas X terhadap hasil belajar biologi di SMK Kesehatan Kaltara Tarakan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 76 siswa kelas X. Keseluruhan data diperoleh berdasarkan skor dari angket penggunaan gadget yang disebarkan secara online melalui google form dan soal LKPD dan soal pilihan ganda (Post Test), kemudian dianalisis dengan uji regresi sederhana untuk mencari pengaruh penggunaan gadget terhadap hasil belajar biologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget siswa kelas X SMK Kesehatan Kaltara Tarakan termasuk pada kategori sedang dengan nilai persentase sebesar 65,8% dengan jumlah 50 siswa, intensitas penggunaan gadget siswa kelas X di SMK Kesehatan Kaltara termasuk dalam kategori sedang yaitu dengan nilai persentase sebesar 63,2% yang bejumlah 48 siswa, dan hasil belajar biologi kelas X di SMK Kesehatan Kaltara Tarakan termasuk pada kategori sedang yaitu dengan nilai presentase sebesar 69,7% yang berjumlah 53 siswa. Berdasarkan uji regresi sederhana diperoleh tidak ada pengaruh signifikan antara penggunaan gadget terhadap hasil belajar siswa kelas X SMK Kesehatan Kaltara Tarakan, diduga penggunaan gadget tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar adalah karena faktor lain seperti sikap siswa, kecerdasan siswa, atau faktor lain seperti metode pembelajaran, media pembelajaran yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.