Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: pengaruh teknik diskusi kelompok terhadap motivasi belajar siswa di MAN Tarakan. Diskusi kelompok merupakan suatu pertemuan dua orang atau lebih yang bertujuan untuk menghasilkan keputusan Bersama melalui proses saling tukar pengalaman dan pendapat (dalam Urip Muliyani, dkk 2016). Motivasi belajar adalah proses yang memberikan semangat belajar, arah, dan kegigihan perilaku, artinya perilaku yang termotivasi adalah perilaku yang penuh energi, terarah dan bertahan lama (dalam Saman Abdul 2018). Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan pre-eksprimental design dengan bentuk one group pretest-posttes design yang akan mengkaji tentang pengaruh teknik diskusi kelompok terhadap motivasi belajar siswa di MAN Tarakan. Populasi penelitian ini keseluruhan siswa kelas XI MAN Tarakan yang berjumlah 6 kelas. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 siswa yang diambil menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data yang akan digunakan adalah skala likert. Teknik analisis data menggunakan uji paired samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh secara signifikan teknik diskusi kelompok terhadap motivasi belajar siswa. Adapun presentase kategori tinggi sebesar 23%, kategori sedang 63% dan kategori rendah 13%. Dalam uji paired samples t-test didapati nilai signifikansi 0.00, hasil tersebut menunjukkan bahwa 0.00 0.05 maka hipotesis diterima, sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh teknik diskusi kelompok terhadap motivasi belajar siswa di MAN Tarakan.