Abstrak
Abstrak Pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh cara belajar matematika terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 11 Tarakan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif metode survey. Sampel penelitian berjumlah 91 siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket tertutup untuk mengukur variabel cara belajar matematika dan dokumen untuk mengetahui hasil belajar matematika. Uji coba angket cara belajar matematika diperoleh 30 item pernyataan valid dengan reliabilitas sebesar 0,895. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh cara belajar matematika terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 11 Tarakan. Analisis data yang digunakan adalah regresi sederhana, dengan diperoleh hasil korelasi thitung sebesar 7,339, ttabel sebesar 1,662 pada taraf signifikansi 5% dan R2 sebesar 0,377, maka didapatkan hasil thitung 7,339 > ttabel 1,662. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh cara belajar matematika terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 11 Tarakan sebesar 37,7%.