Abstrak
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MODEL ELICITING ACTIVITIES (MEAS) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS SISWA KELAS IX SMP MUHAMMADIYAH 1 TARAKAN (Studi Eksperimen di Kelas IX SMP Muhammadiyah 1 Tarakan) Lisa Azizah, Eka Widyawati Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Borneo Tarakan, Indonesia Email: [email protected] Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe model elicitng activities (MEAs) terhadap kemampuan berpikir logis siswa kelas IX SMP Muhammadiyah 1 Tarakan. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A’. Subjek dalam penelitian ini meruoakan 3 siswa di kelas IX. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir logis. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan statistic deskriptif yang ditampilkan dalam bentuk table dan grafik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model eliciting activities berpengaruh terhadap kemampuan berpikir logis siswa yang ditunjukkan dengan meningkatnya nilai pada subjek setelah diberikan intervensi. Adapun nilai subjek pada tahap baseline A yaitu subjek Y mendapat skor rata-rata 33,3, pada subjek R mendapat skor rata-rata 33,3 dan subjek I mendapat skor rata-rata 36,5. Pada tahap Intervensi subjek Y mendapat skor rata-rata 42,5, pada subjek R mendapat skor rata-rata 43,7, pada subjek I mendapat skor rata-rata 47,9. Pada tahap baseline A’ subjek Y mendapat skor rata-rata 64,6, pada subjek R mendapat skor rata-rata 66,6 dan pada subjek I mendapat skor rata-rata 77,1. Hal ini juga didukung dengan tidak adanya data tumpang tindih pada tahap baseline A dengan tahap intervensi yaitu sebesar 0%.