Abstrak
ABSTRAK Penelitian ini bermaksud menjawab dua pertanyaan terkait peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar dan pendukung kegiatan belajar pada masa pandemi Covid 19. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang dilaksanakan di SDN Terpadu Unggulan 1 Tana Tidung. Fokus pada peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dan pendukung kegiatan belajar pada masa pandemi. Adapun sumber data pada penelitian ini berupa data primer dan data sekunder dengan informan yaitu kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data kualitatif melalui reduksi kata, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di SDN Terpadu Unggulan 1 Tana Tidung telah menerapkan perannya dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada masa pandemi yaitu dengan cara memberikan angka pada hasil belajar siswa pada buku tugas siswa (LAS) dan pada buku raport siswa. Memberikan hadiah kepada siswa bagi yang memperoleh nilai tertinggi. Menciptakan kompetisi atau persaingan secara individu dalam belajar untuk memperoleh nilai tertinggi agar bisa mendapatkan hadiah diakhir semester. Memberikan ulangan kepada siswa diakhir semester (UAS). Memberitahukan hasil belajar kepada siswa secara langsung pada buku tugas siswa (LAS) dan memberitahukan hasil belajar secara keseluruhan kepada siswa melalui buku raport siswa. Memberikan pujian kepada siswa yang memperoleh nilai yang baik melalui grup Whatsapp kelas IV-A. Memberikan hukuman kepada siswa yang terlambat mengumpulkan tugas dengan cara memberikan tugas tambahan. Dalam pembelajaran ini guru menggunakan situs/aplikasi untuk membantu guru dalam menyampaikan materi yaitu berupa aplikasi Whatsapp, fasilitas yang gunakan berupa handphone dan computer, serta bahan ajar seperti lembar aktivitas siswa (LAS) yang disediakan oleh pihak sekolah. Kata Kunci: Peran, Guru, Motivasi, Belajar