Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi siswa dalam kemampuan membaca teks narasi dengan menggunkan L-B-A (Literature-Based Approach). Maka metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX C SMP Negeri 1 Nunukan tahun ajaran 2022/2023 yang terdiri dari 31 siswa. Ada dua siklus dalam penelitian ini. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan untuk mengambil data adalah tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa L- B-A (Literature-Based Approach) dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa. Pada siklus pertama, diperoleh 1 siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditentukan sekolah dengan persentase (3%) dan 30 siswa yang tidak mencapai KKM dengan presentasi 97% hal ini dikarenakan selama prosess pembelajaran masih mengalami kesulitan memahami teks naratif dengan menggunakan pendekatan L-B-A (Literature-Based Approach). Pada siklus kedua, terdapat 28 siswa (91%) yang telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang di tentukan sekolah dan terdapat 3 siswa (9%) yang tidak mencapai KKM hal ini dikarenakan siswa tidak memperhatikan penjelasan guru dengan baik dan masih kesulitan memahami teks naratif sehingga tidak dapat bekerja sama dengan baik dalam tugas kelompok. Selain itu, hasil observasi guru dan siswa juga mengalami peningkatan dilihat dari penggunaan pendekatan L-B-A (Literature-Based Approach) berhasil dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa pada teks naratif karena dari hasil observasi pada siklus pertama, yaitu 84% dari pengamat pertama dan 87,6% dari pengamat kedua. Kemudian pada siklus kedua yaitu 91,4% dari pengamat pertama dan 91,4% dari pengamat kedua dilihat dari para siswa terlihat lebih aktif dan antusias dalam proses belajar mengajar yang lebih baik dibandingkan sebelum penerapan L-B-A (Literature-Based Approach). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengunaan pendekatan L-B-A (Literature-Based Approach) dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa pada teks narasi di kelas IX C SMP Negeri 1 Nunukan tahun ajaran 2022/2023.