Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menguji (1) pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI) tehadap hasil belajar matematika siswa, (2) pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar matematika siswa, (3) Interaksi model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa. jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan program penelitian rancangan faktorial 2x3. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPK Frater Don Bosco Tarakan. Sumber sampel penelitian ini adalah menggunakan sample ramdom sampling. oleh karena itu kelas yang digunakan adalah kelas VIII1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII2 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data hasil belajar dilakukan dengan menggunakan soal uraian pada kelas eksperimen dengan rata-rata 75,00 dan kelas kontrol 60,68 serta mengukur minat belajar menggunakan angket minat belajar. Pengujian Hipotesis menggunakan ANAVA dua jalur dengan taraf signifikansi 5%. Hasil hipotesis pertama menunjukkan bahwa nilai F-hitung adalah 7,30 lebih beasar dari F-tabel yaitu 4,25 berarti ada pengaruh model pembelajaran koo[eratif tipe group investigation (GI) terhadap hasil belajar matematika siswa. Sedangkan hipotesis kedua menunjukkan bahwa nilai F-hitung adalah 6,01 lebih besar dari nilai F-tabel yaitu 3,42 berarti ada pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa.Hipotesis terakhir menunjukkan bahwa nilai F-hitung adalah 3,51 lebih besar dari F-tabel yaitu 3,42 berarti terdapat interaksi model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI) dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika siswa.