Abstrak
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan belajar bahasa inggris untuk siswa kelas sebelas SMA Patra Dharma Tarakan. Analisis kebutuhan merupakan tahapan yang penting dilaksanakan pada awal proses kegiatan belajar pembelajaran. Desain penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Informasi yang dibutuhkan dalam penelitian ini diperoleh dari observasi, kuisioner, dan wawancara. Siswa yang menjadi responden dalam menjawab kuisioner sebanyak 70 orang. Ada guru bahasa inggris kelas sebelas yang menjadi responden wawancara dalam penelitian ini. Dalam tahap analisis kebutuhan, pertama observasi proses belajar dan mengajar guru didalam kelas, kedua siswa diminta untuk mengisi lembar kuisioner, melakukan wawancara dengan guru bahasa inggris dan enam siswa dari kedua kelas. Aspek yang dianalisis dalam penelitian ini terbagi menjadi beberapa sub indikator yang meliputi: 1) kebutuhan; 2) kekurangan; 3) keinginan; 4) kemampuan bahasa inggris; 5) alokasi waktu; 6) media pembelajaran; 7) evaluasi pembelajaran; 8) skor siswa. kedelapan indikator ini dimasukkan dalam instrument penelitian yang telah tersusun baik dan sesuai untuk digunakan pada kelas sebelas SMA Patra Dharma Tarakan. Hasil dari penelitian ini adalah laporan kebutuhan belajar bahasa inggris siswa kelas sebelas SMA Patra Dharma Tarakan. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi guru dan sekolah sebagai pertimbangan untuk melaksanakan proses belajar dan pembelajaran dikelas sesuai dengan kebutuhan siswa.