Abstrak
Brainstorming merupakan salah satu alat edukasi yang digunakan untuk meningkatkan kreatifitas, motivasi dan kemampuan belajar siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan (1) bagaimana implementasi Brainstorming untuk meningkatkan kemampuan bicara dan (2) pandangan guru dan siswa terhadap implementasi tersebut pada siswa kelas sepuluh di MA Hurrasul Aqidah Tarakan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru bahasa Inggris kelas sepuluh dan siswa kelas X-Putri. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen telaah dokumen, observasi dan wawancara serta dianalisis secara kualitatif dan dideskripsikan secara naratif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan teknik Brainstorming dapat meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran serta dapat mendorong siswa untuk menciptakan dan menyampaikan ide atau pendapat pada kemampuan speaking di dalam kelas. Bagi guru dan siswa, teknik Brainstorming sangat bagus dan penting sebagai alat edukasi dalam meningkatkan kreatvitas dan antusias belajar siswa. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pada penerapan teknik Brainstorming terhadap kemampuan speaking siswa.