Abstrak
Abstrak Learning loss perlu segera ditangani untuk memulihkan pembelajaran agar dapat berjalan kembali seperti semula. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi recovery learning yang dilakukan guru SMP dalam mengatasi learning loss yang terjadi pada mata pelajaran Matematika. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan dokumentasi. Temuan penelitian diwujudkan dalam bentuk tema-tema yang dihasilkan dari analisis data. Berdasarkan tema-tema tersebut diperoleh beberapa strategi yang dilakukan guru untuk membantu siswa mengatasi learning loss yang terjadi pada mata pelajaran Matematika. Strategi-strategi tersebut, yaitu 1) Membantu siswa memperkuat materi dasar, 2) Menyesuaikan jam pelajaran, 3) Membuat rangkuman materi untuk siswa, dan 4) Menciptakan kenyamanan dalam belajar. Hasil penelitian merekomendasikan strategi pembelajaran yang dilakukan guru SMP dalam mengatasi learning loss yang terjadi pada mata pelajaran Matematika agar siswa dapat pulih dari kehilangan belajar akibat pandemi Covid-19 dan mampu meningkatkan semangat belajar siswa agar terlahir siswa-siswa yang berprestasi, kompetitif, dan memiliki kepercayaan diri yang tinggi dalam berkompetisi.